4. Sınıf Türkçe — 4. Tema: Kütüphanemiz

4. sınıf Türkçe 4. ünite “Kütüphanemiz” konusunun zihin haritası: Diğer, Anahtar Kavramlar.

Diğer
- Görsellerden Konu Tahmini
  - Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
  - Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
- Ön Bilgi Bağlantısı
  - Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
  - Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
- Ana Fikir/Duygu Bulma
  - Dinlediği/izlediği metinde verilen bilginin ve kaynağının doğruluğunu sorgular.
  - Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır.
- Dinleme Konusu Analizi
  - Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
  - Konuşma türüne göre konuşmasını belirler.
  - Konuşma amacına göre konuşmasını belirler.
  - Yüz yüze iletişimde konuşma kurallarına uygun biçimde iletişimi sürdürür.
  - Yüz yüze iletişim sürecini uygun nezaket ifadelerini kullanarak sürdürür.
- Bilgi Doğruluğu Sorgulama
  - Dinlediği metinde verilen bilginin doğruluğunu sorgular
- Dinleme Davranışları Aktarma
  - Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder.
  - Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
  - Atasözlerini konuşma bağlamına uygun kullanır.
  - Konuşmasındaki mesajları açık ve anlaşılır cümlelerle ifade eder.
  - Konuşmalarında içeriğe uygun zaman ifadelerini kullanır.
  - Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.
- Konuşma Üslubu Belirleme
  - Başkalarının konuşmalarındaki hataları fark eder.
  - Başkalarının konuşmalarındaki hataları düzeltir.
- Konuşma Türü Uygulaması
  - Okuma amacına ve ilgi alanına göre okuyacağı metni seçer.
  - Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
- Amaç Doğrultusunda Konuşma
  - Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
  - Okuma sırasında metinde verilen bilgilerden hareketle metinde geçen bilgilerin/ olayların öncesi ve sonrası hakkında tahminde bulunur.
  - Okuduğu metindeki verilerden yararlanarak ilgi alanına uygun çıkarım yapar.
  - Okuduğu metindeki verilerden yararlanarak metnin amacına uygun çıkarım yapar.
  - Okuduğu metindeki iletileri ön bilgileri ile karşılaştırır.
  - Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metnin içeriği hakkında görüş oluşturur.
  - Okuyacağı metnin biçimsel ve tanıtıcı özelliklerinden hareketle metnin içeriği hakkında görüş oluşturur.
- Yüz Yüze İletişim Kuralları
  - Okuduğu metindeki karakter, olay, bilgi veya duyguları analiz eder.
  - Okuduğu metnin konusunu bulur.
  - Okuduğu metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
  - Gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcüklerin metinle ilişkisini belirler.
- Nezaket İfadeleri Kullanma
  - Yüz yüze iletişim sürecini uygun nezaket ifadelerini kullanarak sürdürür
- Atasözü Anlamları
  - Serbest yazma çalışmaları yapar.
  - Yazışmayı başlatma, sürdürme ve sonlandırmayla ilgili uygun ifadeler kullanır.
  - Çevrim içi yazılarında yazışmayı başlatma, sürdürme ve sonlandırmayla ilgili uygun ifadeler kullanır.
  - Yazacağı metnin türüne uygun yazma planı hazırlar.
- Vurgu ve Tonlama Uygulaması
  - Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metne ilişkin çıkarımlarını planlı bir biçimde yazar.
  - Yazışmalarında olay, durum, nesne ve karakterleri özelliklerine göre sınıflandırır.
  - Dinlediği, izlediği bir olayı veya okuduğu bir metni mantıksal ilişkilere uygun şekilde kendi ifadeleriyle yazar.
  - Çevrim içi ortamda dijital mahremiyete dikkat ederek yazar.
  - Serbest yazma çalışmalarında görüş ve düşüncelerini nedenleriyle açıklar.
  - İstek, şikâyet ve önerilerini yazarak (mektup, dilekçe, tebrik, anlık ileti) ifade eder.
  - Edindiği bilginin kaynağını yazar.
  - Hedef kitleye görsellerle desteklenmiş açıklayıcı türdeki yazılarını sunar.
  - Hedef kitleye görsellerle desteklenmiş öyküleyici türdeki yazılarını sunar.
  - Dijital araçları kullanarak hedef kitleye uygun türde yazılarını sunar.
- Sözcük Kullanımı Kesinliği
  - Yazacağı metin türünün özelliğine göre hazırladığı plana uygun yazar.
  - Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
  - Yazılarında deyim ve atasözlerini içeriğe uygun kullanır.
  - Yazışmalarında/çevrim içi yazışmalarında mesajlarını birden çok cümleyle açık ve anlaşılır şekilde ifade eder.
  - Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, virgül, iki nokta, ünlem, tırnak işareti, soru işareti, kısa çizgi, konuşma çizgisi, yay ayraç, üç nokta, eğik çizgi) kuralına uygun kullanır.
🗝️ Anahtar Kavramlar
- dil sevgisi
- e-kitap
- edebî şahsiyetler
- kitabevi
- kitaplar
- kütüphaneler
- metinlerarasılık
- okuma alışkanlığı
- okuma hakkı
- okuma serüveni
- okuma sevgisi
- okur kimliği
- sözlük kültürü
- süreli yayınlar
- yaratıcı okuma
- yazılı kültür
- z-kütüphane

Kaynak: MEB Maarif Modeli öğretim programı

4. Sınıf Türkçe diğer üniteler

4. Sınıf Türkçe · Tüm müfredat

Bu haritayı hesabıma ekle — ücretsiz