5. Sınıf Almanca — Lektion 4: Meine Schule
5. sınıf Almanca 4. ünite “Lektion 4: Meine Schule” konusunun zihin haritası: MEINE SCHULE, Unterthemen: Die Schulsachen; Das Klassenzimmer; Die Schulräume, Zielwortschatz im Gebrauch, Im Themenbereich „Meine Schule“ lernen die Schüler Wortschatz zu Schulsachen, Klassenzimmer und Schulräumen und set
- 📚 MEINE SCHULE
- 🎒 Unterthemen: Die Schulsachen; Das Klassenzimmer; Die Schulräume
- 🗣️ Zielwortschatz im Gebrauch
- 🎨 Im Themenbereich „Meine Schule“ lernen die Schüler Wortschatz zu Schulsachen, Klassenzimmer und Schulräumen und setzen ihn in realitätsnahen Situationen ein.
- Wortschatz zu Schulräume, Schulsachen und Klassenzimmergegenstände: die Bibliothek, die Turnhalle, die Kantine, das Lehrerzimmer, der Musikraum, der Schulhof die Tafel, der Stuhl, der Tisch, die Landkarte, der Stift, das Heft, die Schultasche, das Buch, die Schere, der Kleber, der Spitzer, der Radiergummi, das Mäppchen Farben und Eigenschaften: schwarz, weiß, blau, grün, rot, gelb, braun, lila, orange, hell, dunkel, groß, klein Verben im Schulkontext: packen, zeigen, nehmen, lesen, singen, spielen, Sport machen Beispiele im Gebrauch
- Nomen mit bestimmtem/unbestimmtem Artikel im Nominativ
- -Das ist ein Stift. -Ich sehe eine Landkarte. Possessivpronomen (mein / dein) im Singular
- Verb „haben“ im Präsens
- -Du hast ein Mäppchen.“ Verb „sein“ im Präsens
- -Der Tisch ist groß. Farben und Adjektive mit Nomen
- Die grammatischen Strukturen dieser Lektion unterstützen die Schüler dabei, reale Gegenstände, Räume und Situationen aus ihrem Schulalltag sprachlich zu beschreiben und sich darüber auszutauschen. Nomen mit Artikel (der/die/das, ein/eine) Funktion
- Beispiele
- Beispiele
- –Das ist mein Buch.“ Verb „haben“ im Präsens Funktion: Beispiele
- –Ich habe einen Stift. Verb „sein“ im Präsens Funktion
- Beispiele
- –Der Tisch ist groß.“ Adjektivnutzung zur Beschreibung Funktion
- Beispiele
- W-Fragen zur Erkundung und Kommunikation Funktion
- Beispiele
- Soziale sprachliche Wendungen im Gebrauch Redemittel im Klassenzimmer
- Phonologische Merkmale im Gebrauch Diphthonge
- -ei in „mein“, au in „blau“, eu/äu in „neu“ Konsonantenverbindungen
- -sch in „Schule“, sp in „Sport“, st in „Stift“ Wortbetonung
- -Satzbetonung z.B.: „Ich habe einen Bleistift.“ Intonation
- –Umlaute: ä, ö, ü Beispiele: Müll, Bücher, Besondere Laute im Klassenzimmerwortschatz
- Beispiele
- –ch in Buch –ß in Heftgröße –z in Zimmer –v in Vokabel Wortbetonung in zusammengesetzten Nomen: Betonung auf der ersten Silbe
- Beispiele
- –Klassenzimmer - Klassenzimmer –Schulhof - Schulhof –Turnhalle - Turnhalle –Hausaufgabe - Hausaufgabe Aussagesätze mit fallender Intonation
- Beispiele
- –Das ist die Tafel.“ Satzbetonung variieren
- Beispiele
- Soziale Sprachäußerungen zur Aussprachepraxis Praktische Wendungen
- 🗝️ Anahtar Kavramlar
- Schlüsselkonzepte
- Schulgegenstände
- Raum und Orientierung
- Besitz und Zugehörigkeit
- Farben und Eigenschaften
- einfache Aussagesätze
- Frage-Antwort-Strukturen (Was? Wo? Wer?)
- Alltagskommunikation im Klassenzimmer
Kaynak: MEB Maarif Modeli öğretim programı
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